Mapas conceptuales : Una estrategia para el aprendizaje significativo de la neuroanatomía

Rangel Orozco, Hernando; Pomares Herrera, Fredy; Pérez Bula, Lucy: Mapas Conceptuales. Una estrategia en el aprendizaje significativo de la neuroanatomía.

Editado en abril de 2010; 28 x 20 cm.; 324 págs. ISBN: 978-84-96178-33-5. Agotado

Mapas conceptuales una estrategia en el aprendizaje significativo de la neuroanatomía es un libro que hemos coeditado con la Facultad de Medicina de la Universidad de Cartagena (Colombia). Sus autores, Dra. Lucy Pérez Bula, Dr. Hernando Rangel Orozco y el Dr. Freddy Pomares Herrera son profesores de la Facultad de Medicina. El objetivo de la publicación es el apoyo a los estudiantes universitarios en su formación. Pensar en la docencia universitaria y en el mejoramiento de los procesos de la enseñanza, no es posible sin una reflexión colectiva sobre los fundamentos pedagógicos, psicológicos y epistemológicos desde los cuales se construye un modelo pedagógico, que a su vez se expresa en una propuesta curricular que se define en una estrategia didáctica para la práctica pedagógica. Los Mapas Conceptuales fueron el primer intento de una herramienta didáctica acorde con las nuevas orientaciones en pedagogía. Constituyen hoy día, una de las mejores estrategias de enseñanza para promover aprendizajes significativos, específicamente el aprendizaje de conceptos; su representación gráfica permite visualizar las relaciones entre conceptos y proposiciones sobre un tema o campo del conocimiento.